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班主任培训心得体会学习参考模板范文两篇

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本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 班主任培训心得体会两篇 教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。

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篇一 2013 年 5 月 19 日,我在市少年宫参加了小学班主任培训,有幸聆听了专家 们的讲座,深感收益匪浅,让我对班主任工作有了更深的理解。

随着社会对培养学 生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。

班主任要会走终身学 习的路子,成为学习型的班主任。

提高教学质量需要学问和研究,班主任工作更需 要学问和研究。

当今知识经济时代,学习型班主任的突出特征是会学习,学习已经 变成了一种基本生活方式。

学然后知不足,虽然我已当过班主任,但听了这些老师的讲座之后,我觉得 在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。

经过认真对比反思,我 认为,今后还应从以下几个方面继续努力。

一、加强师德修养 (一)用心关爱每一个学生。

记得一位专家在授课时说:亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良 好的情绪去面对学习。

随着素质教育的进一步深入,能不能进入学生的内心世界是 当今决定教育成败的关键一步。

学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样, 也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。

一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出 不受欢迎的教师。

爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通, 学生就信任班主任,喜欢班主任,也喜欢上班主任的课。

热爱学生,还表现在班主 任对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。

尊重学生的人格,了解学生的个 性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。

对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。

班主任要用自己正直、 坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们 行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他

本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

(二)多与学生进行沟通,及时交流。

与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”:要注重情感的交流,不要拒人 于千里;要耐心聆听,不要随意插话;要学会接纳,不要随意批评;要支持鼓励,不要 同情安慰;要注重引导,不要命令训导。

另外,师生间良好的沟通还需要一定的心 理基础,通过学结出三点,即真诚、尊重、共情。

真诚能博得学生的信任和喜 爱;尊重能开启学生的心扉;共情则能深入学生的内心世界。

为了更好地理解和应用 与学生沟通的方法,本人也学到了一些心理学上的技巧,比如倾听与询问的技术, 影响学生的技术和非语言技术,这些技巧将使我在今后的学生工作中受益。

二、注重心理健康发展 学生心理健康是个必须要重视的问题,根据学生生理、心理发展特点,运用 有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展 和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是培养跨世纪创新人才 的重要环节。

要做好学生心理健康教育,班主任自己首先要做到以下几点: (一)拥有平和的心态。

在社会竞争日益激烈的今天,面对越来越难管理的学 生,我们一定要做到心态平和,要实事求是地认识自己,努力成为最好的自己;把 自己放在平常人的位置,不要太苛求自己,要用平常心去做平常事。

面对生活、工 作中的不如意,把心放宽些,要知道智慧从错误的判断中来,成功从失败中来,真 正做到“大度能容,容天下难容之事”。

(二)尊重学生,与学生“共情” 。

“教育可持续发展的核心内容是尊重 ” 。

要尊 重学生,尊重学生的差异。

作为班主任,要相信每个学生都是独一无二的。

我们要 学会用细心的眼光去观察差异,用宽容的心理去接纳学生。

要知道,正是因为有了 差异,我们的世界才变得如此精彩 ;有了差异,我们才能展现出自己的特色 ;有了差 异,我们才有了今天互相学习和借鉴的机会。

差异让我们懂得了互相尊重和彼此关 爱的重要,让我们对陌生的事物感到向往,并激发求知和探索的欲望。

所以,面对 学生时,我们要多一份理解,多一份关爱,多一些宽容,多一些期待。

只有这样, 我们与学生之间才能产生相容的情感,才能让学生“亲其师而信其道”。

我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己,努力提高自己的境界,争取

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