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自然拼读法并不能解决所有英语发音的问题

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自然拼读法并不能解决所有英语发音的问题 自然拼读法又称 “Phonics” ,它不仅是以英语为母语国家的学生学习英语读音与拼字, 增进阅读能力与理解力的教学法, 更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与 拼读技巧的教学方法。

其实,英语国家的孩子,记单词不是靠“背”,而是靠“拼读”, 这就是所谓的“自然拼读”法。

英语自然拼读法通过直接学习 26 个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及 字母组合与发音的感知, 让学生在轻松愉快的氛围中, 了解和学习英语字母组合的奥妙, 掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。

对于大多数英语初学者,自然拼读法是一门实用的工具与方法,如能掌握,不需要借助 音标,就都能够读出 60%--80%的英语单词,把枯燥无味的背单词变成一件简单的事, 从而达到事半功倍的效果。

那么,就有同学想知道,既然跟音标有关,自然拼读可以解决学生的发音问题吗? 这个问题的答案是否定的。

英语远非是一种完美的表音文字,只要记住了发音就可以拼 写出单词。

英语中不规则发音的单词颇多,尤其是英语中的常用词,不看音标很容易发 错音;英语中的外来语也比较多,发音往往很特殊,只能查字典借助于音标;英语单词

图1

中哪个音节需要重读在自然拼读法中无法体现出来,我们知道英语的元音是发重音的, 因此单音节单词全部发重音。

但是在双音节和多音节单词里,只有一个音节发重音。

究竟哪个音节发重音,这会极大 地影响到这个单词里所有元音的发音,例如 Real /'riəl/ Realistic /rɪə'lɪstɪk/ Reality /rɪ'ælɪtɪ/。

自然拼读法并没有讲重音的规律,无法从单词外形上判断重音究竟在哪里,因此自然拼 读法比较适合单音节的单词,一旦遇到多音节单词就比较困难了,因为有重音和发音变 化在里面,元音的发音规律就更加复杂。

另外自然拼读对老师的语言要求较高,在进行 自然拼读教学中,要把音发得准确清晰,如果老师的音发不准确,很难帮助学生辨认出 单词中的相近音,比如 teen /tin ;mat/ met;sink/ think 等。

因此,自然拼读法仅 仅是作为语音教学或词汇教学的辅助工具,并不能解决所有的单词发音问题。

所以说,自然拼读法也不是“万金油”,更多的时候适用于零基础的学习,想要更多更 全面的学习还是要通过一个多方位的学习计划才可以。

图2

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