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大沈庄小学课外活动计划

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课外活动计划 2011 年度上学期 大沈庄小学 2011 2011 年 3 月

课外活动计划 为了培养学生的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生 活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素。

全面推进素质教育, 开创教育教学改革的新局面。

根据国家课程设置和相关文件要求, 每周开设一至四个学时以上的课外活动时间,设立以“体验新课 标,新课程”为重点的,全校师生共同参与的,具有知识性趣味 性、新颖性的课外兴趣小组活动。

为了激发学生参加活动的愿望 和要求,提高学生参与的积极性和自学性,使他们具有自觉接受 教育和锻炼的最佳心理状态,使学生每次参加活动都能既满足各 自需要,乐意参加,又确实增长见识,有所得益。

结合我校的实 际情况,本期的课外活动开展如下: 一、活动目的 为了活跃校园文化生活,发展学生的爱好、兴趣、特长,也为了 培养开拓型人才,本学期计划积极开展音乐、书法绘画、体育、 科技、文体等课外活动。

二、活动意义 首先,促进学生全面发展,促进学生社会化。

课外活动由于强调 学生自主参与、自愿组合,充分发挥了学生的个性。

其次,促使 学生在社会化过程中个性化。

没有个性化,所谓个性的社会化就 失去了现实意义,甚至是不可能的。

社会要求各种各样的人才为

他服务,在这一点上,个体的社会化与个性化是一致的,课外活 动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性 化方面的需要。

第三,课外活动给学习生活增添了乐趣。

一般来说,课外活动是 学生自愿参加的,他们没有多少心理负担,有的只是探索的愉悦; 另外,相对于课内学习,课外活动内容比较新颖,容易给人以新 鲜刺激,使人身心得到享受;课外活动也能帮助学生学会利用闲 暇,培养健康的兴趣爱好,丰富其精神生活。

第四,课外活动在 发挥学生特长发面也有重要作用。

在普及层次的课外活动中,通 过有计划的丰富多采的活动,使每个学生都能找到发展自己特长 的领域,尤其对一些差生来说。

另外,在提高层次的课外活动中, 一部分学生可以脱颖而出。

国内外许多著名的科学家、学者都有 这样的经历:学校教育虽然给他们的发展奠定了坚实的基础,而 专业方面的成就,往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动 相联系的。

三、活动课程设置 根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引 力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合, 互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、 因校适宜”的五大原则。

切实减轻学生学习负担,全校学生人人

参与,在活动中学习,在活动中进步,分成低段组、高段级同时 开展。

根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,低段组课程 设置如下: 1、体育游戏;2、跳绳;3、棋类;4、羽毛球;5、美术、 手工实践(以绘画、折纸为主);6、书法;7、科技创新活动。

高段组课程设置如下:1、乒乓球;2、羽毛球;3、田径、 4、跳绳;5、棋类;6、科技创新活动;7、美术、手工实践(以 绘画、剪纸为主)。

本学期,我还要与学校的领导通力合作,制定各种制度, 组织学生去参加各种竞赛。

发挥各方面的作用,共同实现总目标。

同时,我要勤奋努力工作,把我校的体育工作推上一个新的台阶, 争取优秀的成绩。

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