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教师资格证面试试题:小学美术试讲——造型;表现领域试讲

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教师资格证面试试题:小学美术试讲—— 造型;表现领域试讲 小学造型•表现领域试讲稿模板 一、导入 师:上课! 生:老师好! 师:同学们好,请坐。

师:在上课之前,老师_________(给大家看一段视频/给大家欣赏一 幅画/给大家讲一个故事/问大家一个问题/给大家唱一首歌/找位同学跟 我一起做一个小游戏/给大家朗诵一首诗/给大家带来一个实物/给大家 跳一段舞……),同学们_________(知道/听到/看到/明白)了什么?有什么 感受? 生:……。

师:你们喜欢么,想不想来创作一件_________(色彩/线描/绘画/剪 纸/泥塑……)作品呢? 生:想。

师:好,今天我们就来学习_________(课题)。

二、新授 师: 大家看这件作品。

(教师展示: 大师的作品/景物图片/实物作品)。

大家看到了什么?有什么感受?

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生: _________(直观的形象内容如: 人物/夕阳/山水/色彩/小动物…… 好看,好漂亮,真美。

) ………… 师:大家刚刚欣赏了这么多美丽的作品,这些作品都有什么特 点?_________(作品中的形象都有什么结构,比如这件作品,它由那几个 部分构成,你能看出作者是怎么创作的么?运用了什么技法?在哪里体现 出来了?)同学们小组讨论一下,等会我找大家来说。

师:哪位同学来说一下?_________(好,最后边那位手举得最高的同 学,/靠窗户边的那位同学,你来说/穿蓝色衣服的那位同学,最左边的 那位同学……)你来说。

生:_________(例如:画面表现的一只艳丽的大公鸡,用不同的色 彩表现了公鸡的头、脖子、翅膀、尾巴、爪子,对比特别强烈,给人一 种跳动的感觉/画面表现的是几棵巨大的古树,运用了中锋的用笔方法 画了树枝、树干、树根,用侧锋画了树皮/画面表现的是小老鼠上灯台 的形象,老鼠的脑袋身子和长长的尾巴表现的非常生动/画面用线描的 方式表现的是一盆盛开的鲜花,花瓣、花茎、花叶子都表现的非常生动 /画面表现的是一只漂亮的茶杯,用盘泥条的方法制作的杯身。

……)。

师:不错,你观察的很仔细,说的也很具体,哪位同学再来补充以 下?……好,你来! 生:_________(我看到了公鸡的羽毛是用对比色的方法来表现的/前 边的树叶是用浓墨来表现的,后边的树叶是用淡墨来表现的/我看到了 小老鼠的形象是用阴刻来表现的/我看到了叶子的线条特别舒,花的线

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条特别密。

花瓣和叶子之间还有前后关系/我看到了还用了黏贴的方 法。

……)。

…………(逐个展示作品,由学生说说自己的看法) 师:表述的非常清楚,相信如果让你来画也一定画的好。

刚刚很多 同学都发现了我们这些作品的特点,以及他们是如何创作的,我们一起 再来总结一下:_________(先要把握对象的结构,然后运用多种合适的 技法将它表现出来)。

三、示范(有些课可以不用示范) 师:下面,老师先给大家做一个示范。

大家注意步骤和制作/绘画 方法。

①_________(准备好工具材料,要想好我们制作/绘画的形象是什么 样的) ②_________(要制作/绘画出大体的形象/构图。

注意制作方法/技法) ③_________(细节表现,深入刻画) ④_________(调整修饰完成) 老师的作品完成了,下面看大家的表现了。

四、练习 师:大家注意作业要求: 1. 主题明确,发挥想象力和创造力; 2. 运用_________(色彩/剪纸/国画/线描/泥塑……)的方法 _________(独立/合作)完成一件作品。

3. 注意_________(工具的使用安全/教室卫生。

)

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(教师巡回指导:构图/工具使用安全/创作方法指导……) 五、展评 师:我看同学们的作品都完成了,接下来大家把作品都________(贴 到展板上/贴到黑板上来/放在展台上/摆在桌子上),我们来欣赏一下。

………… 师: 哪位同学来给大家说说________(你印象最深/你最喜欢的作品)? 好,你来! 生 1: _________(我最喜欢第一排第二件作品它表现的是……/我最喜 欢中间那一件它表现的……/我最喜欢最后边那一件它表现的……)。

师:嗯,你评价的很准确,_________(这件作品老师也非常喜欢, 构思精巧/形象生动/色彩丰富/很有想象力),这是谁的作品?……哦,是 你的,那你来给大家说说你的创作思路? 生 2: _________(我对我家的小花猫很熟悉, 生活中我会经常观察它, 很喜欢它,我就想通过今天学的技法把它表现出来/我最喜欢向日葵, 家里也种过,向日葵总是面向太阳生长,我也想向日葵一样永远积极进 取,充满阳光……) 师:你真是个热爱生活好孩子。

大家把掌声送给他!(鼓掌)黑板上还 有很多优秀的作品,比如这件作品就很有创意造型也很可爱,运用到了 我们今天学的_________(对比色/中锋用笔/阳刻/盘条成形法), 老师对大 家的表现都很满意。

六、小结

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师: 今天我们一起学习了如何运用_________(色彩/国画/线描/剪纸/ 泥塑……)的方法来表现我们美好的生活,同学们学地都很积极, _________(同学们可以将我们的作品作为礼物送给自己的爸爸妈妈,也 可以装饰我们的房间/生活中还用很多美好的事物,同学们课后要留意 观察,将我们美好的生活表现出来/同学们课后也可以搜集一些相关大 师的作品,欣赏以下,增加我们的赏析能力。

)这节课我们就上的这里, 下课!

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