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2017四川教师资格面试答辩题:小学音乐《火车来了》

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2017 四川教师资格面试答辩题:小学音乐《火车来了》 四川教师资格面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过抽题、备课 (活 动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。

面试考 试时间为 20—30 分钟。

[小学音乐《火车来了》答辩题] 第一题: 请阐述《火车来了》的课程设计思路。

【参考答案】 《火车来了》出自人音版六年级下册,是一节歌唱课,意图通过柯尔克 孜族的新民歌,感受歌曲的音乐风格,体会解放后在党和的关怀下,将 铁路修到边疆,促进了经济、文化的交流与发展,各族人民以兴高采烈 的心情欢迎火车开进的场景。

本课所涉及到的知识点有:变换拍子、保持音、上下滑音、速度记号、力度 记号、 衬词、 间奏衔接问题, 教师要理清知识点, 确定本节课新授知识为保持音、 变换拍子、力度记号和间奏衔接,其余为复习讲授的知识点。

教师应按照感受学唱-拓展的顺序,将知识点由浅入深讲解,课堂生动有趣,活动丰富,才能达 到好的课堂效果。

教师播放一段风格的音乐,让学生听音乐说一说:你知道的关于这个地 区的文化和常识。

从地区的风土人情入手,让学生感受文化,顺势导入 歌曲。

这样的设计既可以调动学生的上课积极性,从课下到课上有一个良好而自 然的过渡,又能契合本课主题,练习歌曲本身,促进学生对歌曲的理解。

在新授环节播放歌曲, 让学生感受歌曲的旋律说一说歌曲的特点,引导学生 发现 A 大调,2/4、3/4 的变换拍子,由三个乐句构成的一段体结构,并有前奏、 间奏、尾声,并开始学唱歌曲。

教唱时要先唱谱,曲调上扬,抒发出人们热烈兴 奋的心情;唱的时候发现附点音符的拖腔,力度的处理,衬词的运用等知识点。

唱完这首歌后,感到如临其境,心情十分激动。

拓展环节让学生听歌曲,尝试画出歌曲中表现的内容,如见其景,加深歌曲 的感受。

整节课, 学生通过感受中国丰富的民族文化,理解每个民族的文化都有着很

图1

多耐人寻味的故事。

第二题: 为什么说兴趣是学习最好的老师,怎样才能吸引学生的兴趣? 【参考答案】 兴趣通常是一把打开通往知识大门和成功之路的金钥匙,有了浓厚的兴趣, 学习就有了动力。

第一,我认为设计有特色的教学活动,可以激发学生兴趣。

在音乐课的几个 教学环节中,唱歌教学是重中之重,传统的教学形式比较单一,而生动有效的开 展唱歌教学应以听为切入口, 以动为手段。

教师上课时要有饱满的热情和与音乐 作品相符的感情,要使自己的语言、范唱、演奏及动作都有生动的感情色彩。

当 教师全身心地投入教学时,学生自然会在教师的熏陶下出现轻松、愉快、乐于学 习的情绪。

第二,通过创编故事,也可以引发学生对音乐的兴趣。

在教学过程中根据歌 曲的内容,讲述和其有关的小故事,帮助学生更深刻的去理解歌曲的内涵。

由故 事导入歌曲教学,符合小学生的年龄特征,引发了学生对音乐的兴趣。

第三,巧用工具,让学生在参与中培养兴趣。

在教学歌曲时除了运用现有的 打击乐器为歌曲伴奏以外, 还启发学生开动脑筋利用身边的学具或自制乐器代替 正规乐器为歌曲伴奏,有效的调动了课堂的气氛并且调动了学生的积极性。

培养学生对音乐的持久兴趣是一项十分艰巨的工作。

我们要尽自己所能,认 真上好每一堂课, 积极创造一种音乐环境,让每一个学生体验到音乐学习活动的 乐趣,共同享受到音乐学习带来的快乐。

(来源于网络整理)

图2

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