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开学第一课观后感

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“小我融合,大我成全” ——《开学第一课》观后感 今年《开学第一课》的主题是“美就在身边” ,美是什么呢?我们平时都觉 得美是风花雪月,美是茶余饭后的一种闲情,但其实这些呢,都是小美,还有 一种更大的美——美里面它有信念,美里面有道德!最美的司机不过是一个群 体中的一位而已,最美的妈妈、最美的孕妇、最美的打工仔,种种的最美,其 实都是什么呢,都是因为一些道德行为的大美。

喜欢于丹老师在开学第一课中讲的故, 更喜欢里面蕴含的哲理。

我们所教 的学生年龄小,遇不到大挑战,也遇不到大人承担的那么多责任。

但我们为师的很 有必要引导自己的学生将自己融合到别人中间, 在这个社会里, 让学生有一种爱和 美的融合传递力。

正如于丹老师所说,长大了的生活都很艰辛不容易。

生活就是一 锅开水,往里面投不同的东西都会受煎熬,但煎熬到最后,因为这些东西各自的质 地不同,结果也不一样。

鸡蛋比喻被生活煮硬的人。

他们只固守着自己的内心、自 己的利益、不肯融合,最后变得里里外外铁石心肠。

他们有时候愤世嫉俗,以偏概 全,觉得生活对不起他,但是他没有融合的力量;胡萝卜比喻被生活煮软的人。

这 些人被生活煮得没了自己因为没有生命的坚持,他们不能够带给社会自己的能量, 所以他就失去了自我。

茶叶却在沸腾中得以舒展、丰美、滋润,同时,把无色无味 的水改变成了一锅香茶,它是在煎熬里成全了自己,它也把它的美、它的爱、它的 能量传递出去,改变了社会和别人。

也许每个人听了这个故事,都会选择做茶叶, 然而在真实生活中, 却有很多人做了硬梆梆的鸡蛋和软塌塌的萝卜。

跟大家有这样 一种茶叶进入开水的融合力吗?一个人是完全鸡蛋呢, 还是那种完全没有自我的胡 萝卜泥呢,还是有第三种选择,有小我,但是能融合,用大我去成全,我想这是生 命成长,我们真正要拥有的一种境界,所以啊,美有大小之分,我们从珍惜发现小

图1

美开始,滋养一个大美的生命,时刻准备着,把它传递出去给别人!就从开学的第 一天,就从开学的第一课,就从我们每一位同学开始,让我们把美传递出去. . . . . . 中国男子体操队用他们的团结, 为我们中国队夺得了一枚宝贵的金牌, 这就是 成全了大我中实现了小我的融合。

他们用行动向我们证明了很多的道理。

作为队长, 陈一冰当仁不让站上了主讲台, “我们参加决赛之前,可能大部分的观众都不认为 这个冠军会属于我们,因为在预赛中,我们出现了很多失误” 。

预赛后,所有队员 对预赛中出现重大失误的队友郭伟阳没有一句责备, 因为他是替补伤病的滕海滨而 临时入队的,肯定压力大。

“我们几个也觉得要好好跟他沟通,千万不能责怪他, 帮他解解压。

晚上的时候,我们调侃说:伟阳你有什么可怕的,已经这么糟糕了, 咱们再砸也只能是第六了,不会比这个再低,而且我们没准还能触底反弹呢。

”事 实证明,体操男团确实在决赛上完成了漂亮的触底反弹, “不知道大家是否注意到 一个细节,当每个人做完动作下来以后,其他人都过来跟他击掌、拥抱,互相传递 着正能量,也正是这样的互相鼓励,支撑和鼓舞着每一个人,直到最后一个项目, 我们都依然保持着这种士气” 。

当一个团队遇到困难时,并不是一个人的责任,在 团队中没有完美的人, 但是几个不完美的人却能组成一个完美的团队, 只要同心所 向,团结协作,在男子体操队中,郭伟阳有了问题队友们不责怪,而是鼓励他。

这 样的行为在我们的生活中却是没那么多见的, 这也是值得我们好好去思索如何在大 我中成全与融合。

生活中有很多等待着我们去发现的美,不是风景,是人性身上的美,今年的 开学第一课,看过之后,确实发现了很多在生活中没有发现的美好,我还是缺少发 现美的眼睛,在以后生活中不只是去发现人性的美好,并且还要做那样的人。

更重 要的是小我融合,大我去成全! 初一级部

图2

“小我融合,大我成全” —《开学第一课》观后感 初一级部 崔秀玲

图3

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