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如何当个好校长

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如何当个好校长 我认为一个优秀的校长,应具有高度的觉悟,精通教育教学,善于沟通协调,较强 的管理意识和先进前沿的教育思想,现就这五个方面说一下自己的一些想法。

1、做一名好的校长应该有高度的觉悟 校长的道德素质对师生具有深刻的影响和示范作用。

校长的道德素质具体表现为忠诚党 的教育事业,乐于为教育事业贡献力量,尽职尽责,乐于奉献,有高度的责任心和使命感。

作为一名优秀的校长,他必须辩证地看待学校的人和事,勤奋工作,坦率正直,广开思路。

2、做一名好校长要精通教育教学。

教育教学是学校的核心工作。

课堂是承载教育生命的舞台,研究课堂的时效性,攻克教 学的重难点,把核心素养融入到每一个学科之中,把学生发展成为健全的个体,能够更好地 适应未来社会的发展变化,为终生学习、终生发展打下良好的基础,并且能够达到促进社会 良好运行的目的。

作为一名校长, 不仅要做 “管理上的能手” ; 而且还要是 “教学上的高手” 。

这样的校长,才能成为教学上的领头羊,才能得到广大教师的支持和敬重。

3、做一名好校长要善于沟通协调。

一个优秀的校长应该保持与教师广泛的沟通和交流, 与教师有着密切的联系, 在沟通中 形成共识,增进情感;在交流中倾听教师心声,解决问题。

这不仅是校长的为人之道,更是 治校良策。

倾听、沟通、协调是与人沟通最基本也是最重要的渠道,是推进学校人本管理的 助力器。

校长要善于学习和掌握其技巧,与人交流时,还应因人而异,针对谈话对象的文化 素养、性格特点、习惯爱好等采用不同的方式,使用不同的语言,努力做到入理入心,情理 交融。

毋庸质疑,管理,是学校前进和发展的必不可少的保证,但是,沟通更是每个管理者 的必修课,努力提高自己的沟通技能,学习沟通艺术,重视沟通的主动性和双向性,促进学 校管理顺畅而高效地展开。

4、做一名好校长要有较强的管理意识。

对于学校的管理, “细节决定成败” ,一所学校的档次,往往最能从细节上得以体现。

对 于学校的管理,更应该从细节入手。

教育教学工作中,教师的“小节”习惯不容忽视。

抓细 节管理,要求校长“小题大做” 。

从细节入手, 大到学校办学思想的确立、 教师队伍的培养, 小到穿衣戴帽、举手投足,每个环节都不容忽视。

5、做―名好校长应有先进前沿的教育思想。

苏霍姆林斯基说: “校长对学校,首先就是思想的领导,其次才是行政的领导。

” “思想 支配行动,理念激发动力” 。

所谓理念新是指一所好的学校、一名优秀的校长,一定要有符 合时代精神、 突出学校特色, 并能使全校教职员工为之共同追求与奋斗的办学理念和办学思 想。

先进的办学理念, 能使校长按教育规律办学, 不急功近利, 按照办学理念构建校园文化, 进行学校管理,促进学校发展;能使教师更好地理解新课程、适应新课程,促进教师角色的 转化,积极主动地进行自身专业化水平的提升;先进的办学理念,能使学校在社会竞争日益 激烈的今天向着更高、更好的方向发展,长盛不衰。

先进的教育理念是以终身教育的理念为 基础的。

有了终身教育的理念, 校长才能够从关注学生今天的考试成绩转向关注学生明天的 发展与此同时能力;有了终身教育的理念,校长才能够从对教师“管、压”的工作方法转向 对教师的人文关怀;有了终身教育的理念,校长才能够制定出符合学校特色,促进学校发展 的办学指导思想。

“合格+特长”造就了冯恩洪和建平模式; “上课只讲四分钟”讲出了洋思 中学和蔡林森„„。

当今的名校长如魏书生、张思明„„无不是靠先进的教育思想、教育理 念赢得声誉并成为知名教育家的。

“有思路才有出路,有能力才有魅力,有眼界才有境界, 有作为才有地位” 。

有了这样的理念更新,怎能不使我们的校长加强学习,增强使命感,提 高学校的管理水平,逐步使自己从教育者成为专家型、擅管理、高素质的教育家。

“一流教

图1

师教人,二流教师教书,三流教师教应试”有了这样的理念更新,教师就会自觉领悟自身的 价值,何愁不主动提高自己的专业化水平,激发自身的内驱力,进而提升自己的生命质量, 达到教师教得有效、 学生学得愉快、 师生考得满意这种教师在日常教育教学工作中的更高追 求。

“学生发展是学校发展的本义和目的,教师发展是学校发展的途径,学校发展是学生发 展和教师发展的结果。

”有了这样的理念更新,才能使我们的教育教学工作真正做到面向全 体学生,为了学生的全面发展;才能真正促使学生成才、教师成功、学校发展。

图2

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