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全国教育科学规划课题开题报告

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www.365lunwen.cn 专业的论文在线写作平台 全国教育科学规划课题开题报告 【编者按】 :编者在此为您各类开题报告范文参考,以 及开题报告写作指导和格式排版要求, 解决您在开题报告写作中 的难题。

湖南省教育科学规划领导小组办公室申报的《省级教育科学 规划课题全面质量管理的研究与应用》 ,经全国教育科学规划领 导小组批准,列为全国教育科学“十五”规划 xx 年课题(课题批 准号 ffbo11495)。

根据全国教育科学规划办(教科规办函[xx]16 号文件)的要求,今天召开开题论证会,进一步完善落实研究方 案后,正式开展研究工作。

下面,我代表课题组作课题研究开题 报告, 请领导和课题组成员对课题研究实施方案进行指正、 审议。

一、课题研究的背景 教育科研是人们探索和认识教育客观规律的有效途径,是促 进教育决策科学化、 推动教育科学理论转化为教育实际应用的重 要手段,是深化教育改革,提高教育质量的有力措施。

《全国教育科学“十五”规划要点》指出: “要进一步规范课 题管理,强化课题管理环节,确保课题的顺利进行,并力争多出 精品力作,不断提高教育科研的水平和效益” 。

这为加强课题管 理提出了新的更高要求。

从目前国内教育科研课题管理现状来看,各级教育科学规划 课题管理工作无论在管理思想、管理组织形式、管理程序,还是 管理方式、管理手段方面,都明显落后于教育科研事业的发展。

资料表明,国内外研究教育科学规划课题管理总的状况是:研究

www.365lunwen.cn 专业的论文在线写作平台 人员、研究成果少,研究面窄,研究水平较低。

在研究内容上: 实践性问题研究多,理论性问题研究少;操作性问题研究多,宏 观性问题研究少;零散性问题研究多,系统性问题研究少。

在现有的研究基础上,加强对教育科学规划课题管理的规律、 理论基础、 发展趋势以及教育科学规划课题管理的科学化与标准 化等重要问题的研究, 确定省级教育规划课题全面质量管理的理 论基础,统一省级教育规划课题全面质量管理概念,建立一套系 统化、规范化、程序化,且具有高度自我约束、自我完善机制的 省级教育科学规划课题全面质量管理, 全面提升省级教育科 学规划课题的质量水平, 以较小的投入获得课题成果的最大的效 益,是本课题研究的根本目的,也是本课题研究的价值取向。

湖南省教育科学规划领导小组办公室牵头申报的《省级教育 科学规划课题全面质量管理的研究与应用》 ,经全国教育科学规 划领导小组批准,列为全国教育科学“十五”规划 xx 年课题(课 题批准号 ffbo11495)。

课题主持人黄宜锋。

二、课题研究的意义和条件 全面质量管理起源于 20 世纪 60 年代的美国,最初应用于工 业,后来从工业部门扩展到建筑业、交通邮电业、商业、服务业 等众多领域,并得到许多国家的重视和运用,在日本取得了举世 瞩目的成功。

全面质量管理是一个组织以质量为中心,以全员参 与为基础,以最经济的方式让顾客、社会和组织所有成员持续满 意的一种质量管理模式。

它认为,质量是一个全面的、综合的概 念,质量管理的内容不仅是最终产品本身的质量,还包括与产品 质量有关的工序质量和工作质量,要综合考虑质量、价格、交货 期和服务等等;质量有一个产生、形成和实现的过程,是整个组

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