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西南大学1806课程考试[0451]《教育科研方法》

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不应该正面提出。

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别:网教 专业:小学教育、教育学 2018 年 6 月 A卷 满分:100 分 问题的形式;有题干、选择项填空等共同组成。

一般分为开放式、封闭式和混合式三种。

问题的表述;用语要通俗,尽量简短,内容要单一 问题的排列顺序;漏斗式排列, (4)结束语;在问卷的结尾,一般内容是对接受者的感谢和祝福,或者请被者对问卷指出简 短的评价。

课程名称【编号】 :教育科研方法【0451】 大作业 注意:任选 2 题,在答题卷上作答,注意写清楚序号。

每题 50 分。

3.常用教育问卷结构及其作用,举例说明。

答: (1)标题;标题是问卷内容的直接反映,一份问卷必须要有一个标题。

问卷的标题是整份问卷设计 的总目的,是进行目的的分解及问卷设计的主要依据,也是衡量问卷效度的一个重要指标。

(2)指导语;是对问卷填写方法的说明,指导语是写在问卷标题之下的一段话,是对目的和有关 事项的说明。

它的主要作用是引起被的兴趣和重视,争取他们的支持和合作。

一般来说,指导语内 容包括者的身份、的目的和意义,对被者的希望和要求、问题填答方式、对信息的保密性 承诺。

(3)问题和被选项; 问题的种类: 背景性问题,主要是被者个人的基本情况。

客观性问题,是指已经发生和正在发生的各种事实和行为。

主观性问题,是指人们的思想、感情、态度、愿望等一切主观世界状况方面的问题 检验性问题,为检验回答是否真实,准确而设计的问题 问题设计的原则: 客观性原则,即设计的问题必须符合客观实际情况。

必要性原则,即必须围绕课题和研究假设设计最必要的问题 可能性原则, 即必须符合被者回答问题的能力, 凡是超越呗者理解能力、 记忆能力、 计算能力。

回答能力的问题,都不应该提出。

自愿性原则,即必须考虑呗者是否自愿真实回答问题,凡呗者不可能自愿真实回答的问题,都 5.教育研究报告的结构及要求。

答:教育报告的基本结构包括:题目、署名、摘要、关键词、导语(导言、前言) 、主体(主论、 正文) 、结束语、建议、注释、参考文献、附录。

(一)题目 (二)署名 (三)摘要 (四)关键词 (五)导语 题目一般采用研究项目(课题)的名称,如:关于小学生课业负担的报告。

署名包括所在专业、姓名、学号等。

摘要要求简要概括本次的目的、内容、方法、结论等。

要求列出 3-5 个关键词。

导语应简明扼要地阐述教育问题的原因、背景,教育研究工作的组织、时间地 点、 范围, 教育研究的目的、 意义, 重点阐述被调研课题的国内外研究的动态及现状等。

(六)正文 这是教育报告的中心部分。

应该详细、具体、深刻、主次分明地介绍教育的内 容、方法、过程、结果和问题。

在此基础上,把获得的大量材料、数据,利用科学的方法和手段进 行处理后,分别用文字、图表进行明确的描述,要求做到数据确凿、典型、材料可靠。

(七)结论 结论或结束语是在对的对象、问题、情况进行分析后的内容简要概括。

该部分要写 出经过研究后的结论性的意见,回答中所提出的问题。

(八)建议 建议部分是在客观反映情况、问题、结论的同时提出的改变现状、解决问题或促进 改进、发展的建议、对策或措施。

目的是有关方面、人员在制定政策、措施、计划时作为参考依 据。

(九)注释 (十)参考文献 (十一)附录 -1- 教育报告应将原始资料,如问卷、原始数据、访谈记录等附在文后,便于读

者和专家鉴定材料的真实性、科学性。

也可供研究人员参考 -2-

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