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数学教研组工作计划

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数学教研组工作计划 交口三中 曹 瑜 一、 指导思想 本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把探索的 教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“先学后教,以学定教,当堂训 练”的教学模式进行实践训练。

树立教研组团队合作意识,加强教学常规建设和 课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点 1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教 学效率。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作, 充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。

4、 继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践,帮助中青年教师快速成长, 提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。

6、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加 各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和 教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研 之风、互学之风、创新之风。

8、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

三、具体措施 1、加强理论学习,提升教师素质 进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学 内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。

继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校 1

本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课 组活动记录》,积极进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新 向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工 作的质量意识。

教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、 检查本组教师的教学工作情况。

每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况 进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学” 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨, 探索适合学生实际的教育教学方 式方法, 把“先学后教, 当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究, 实现课堂教学理念的更新。

从而做到课堂教学的有效性。

4、加强年级组集体备课的教研活动,强化教研功能 各年级组由备课组长负责继续实行集体备课制, 备课组长要把好本组的教学 质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节, 充分发挥 年级组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。

共同探 讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学 特色和风格。

5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础 把“观摩课”活动、 师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教 研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。

校内 公开课活动 要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提 高上公开课的水平。

一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采大赛 活动、与兄弟学校 共同教研活动等,进行较高层次的锻炼。

6、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量 学校安排的常规考试, 试卷命题、 批改等工作, 由各年级组长负责工作安排, 全组教师齐心协力完成任务, 并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充 分的准备。

7、认真开展课题研究,不断深化教学改革 进一步发挥教研组功能, 组内教师积极参与小课题研究,并协助学校教研室 搞好专题研究活动。

在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发 2

言人,主 题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心 人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

8、配合教导处、做好一切教学科研工作 配合教导处、督促本组教师开展教学教研各项活动。

做积极、上进、好学的 教研团队。

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