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师德师风档案制度

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太乙镇 XX 初级中学校 师德档案制度 第一条 为贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》和《中 小学教师违反职业道德行为处理办法》 , 提高教师师德水平, 根据 《平 顶山市关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》,结合我校 实际制定本制度。

第二条 教师师德档案资料包括:(一) 教师每学年度师德总结。

(二)教师师德承诺书。

(三)教师职业道德考核登记表。

(四)重 大师德失范行为事项及获奖情况。

(五)有关师德情况的其他材料。

第三条 师德考核依据 《射洪县中小学教师职业道德考核办法 (试 行)》,从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人 师表”和“终身学习”六方面考核。

第四条 师德考核作为年度考核的重要依据,每年度末在学校年 度考核前进行。

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

师德考 核结果定为不合格等次的,年度考核应定为不合格等次。

师德考核发现教师违反师德规范的,按照有关规定处理。

第五条 教师有以下行为之一的, 师德考核应当定为不合格等次: (1)在教学过程中,宣讲消极颓废思想,不利于学生健康成长 的; (2)在教育教学活动中遇突发时,不履行保护学生人身安 全职责的;

(3)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生, 产生明显负面影响的; (4)强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品,造成 不良影响的; (5)利用职权,索取、收受学生与家长财物的; (6)违反规定有偿家教,或组织动员学生参加各类文化课补习 班并从中获利的; (7)讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生 合法权益,造成后果的; (8)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的; (9) 在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞 弊的; (10)其他违反社会公德、严重影响教师形象的。

第六条 师德 考核包括自我评议、学生评议、家长评议、同行评议等方式,结合实 际,对每个教师作出客观评价。

第七条 学校成立由校班子成员、教职工代表、家长会代表 等组成的师德建设工作领导小组,负责组织本学校师德考核和 师德档案的建档、管理工作,综合研究、审核相关师德材料和各 项评议情况,审定年度教师师德考核等次。

第八条 师德考核应按照以下程序进行: (一)自我评议。

被考核人如实作出自我评议,并填写《师德档 案》的对应栏目中。

(二)学生评议、家长评议和教师互评。

向学生、家长和教师发 放师德问卷,回收并统计问卷,整理并分析教师师德表现及 存在问题。

(三) 核实情况。

学校师德建设工作领导小组负责核实评议情况, 并将师德表彰情况填写到《中小学教师职业道德考核登记表》对应栏 目中。

存在本规定第六条规定行为的, 师德建设工作领导小组应在 《重 大师德失范行为事项登记表》予以记录。

(四) 提出考核等次建议。

学校师德建设工作领导小组综合研究、 审核相关师德材料和各项评议情况,提出师德考核等次建议。

(五)审定考核等次。

学校师德档案管理工作小组根据学校师德 考核工作组的建议审定师德考核等次。

(六)公示。

经审定的师德考核结果在全校范围内公示 5 个工作 日。

(七)确认存档。

学校负责人事档案管理的人员将考核等次记入 《中小学教师职业道德考核登记表》,交被考核人签字确认。

于每年 度末完成该年度的师德档案归档工作。

(八)备案。

学校应当将师德考核结果为“优秀”和“不合格”的教 师报中心校备案,师德评价为“优秀”的教师,年度考核方能确定 为“优秀”,实行师德表现一票否决制,师德评价为“不合格”者,年度 考核等次应评为“不合格”。

第九条 教师对学校师德档案管理工作小组决定的师德考核等次 有异议的, 可于学校公示之日起 5 个工作日内向学校所属教育主管部 门提出书面申诉。

教育主管部门应当组织人员对申诉事项进行核查, 自收到申诉书之日起 20 个工作日内作出复核决定。

第十条 师德档案遵循客观公正、实事求是、真实全面的原则, 应当如实载入教师的师德表现,不夸大事实,不少记、漏记、瞒记, 不得擅自修改、销毁有关内容。

师德档案一人一档,由学校负责人事档案管理的人员负责,设专 柜管理,并严格履行工作移交时的档案移交、接收等手续。

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