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非谓语动词讲解

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非谓语动词 【知识要点】 定义:在英语中,不作句子谓语,而具有除谓语外其他语法功能的动词,叫做非谓语动词。

分类: 非谓语动词有动词不定式 (the Infinitive) ; 动名词 (the Gerund) ; 现在分词 (the Present Participle) ;过去分词(the Past Participle) 。

无论它们在句中作什么成分,他们都保持着自 己本身的属性特点。

动词不定式:表将来、具体某一次,常在句中可以作: 主语,宾语,定语,状语,补语,表 语; 动名词:具有名词功能,常在句中可以作:主语,宾语,表语;作定语时表功能; 现在分词:表主动和正在进行, 常在句中可以作: 定语, 状语,表语,宾补; 过去分词:表被动和已完成,常在句中可以作: 定语,状语,补语。

一、动词不定式 不定式由“to+动词原形”构成, 其否定形式是“not to+动词原形”。

不定式可以带宾语或状语构 成不定式短语,没有人称和数的变化,但有时态和语态的变化。

不定式可作主语、宾语、状 语、表语、定语和补语,但不能单独作谓语。

1. 不定式的时态及语态 时态 一般 进行 主动 to do to be doing 被动 to be done 意义 与谓语动词同时 发生或以后发生 例句 I’m glad to see you. 语态 当不定式逻辑上 的主语是这个不 定式所表示的动 作的承受者时, 不 定式须用被动形 式。

如:He asked to be sent to work in Tibet. This book is said to have been translated into many languages. 表示谓语的动作 He pretended to be (情况)发生时, reading a book when I 不定式表示的动 came in. 作正在进行 to have been done 先于谓语动作发 生 先于谓语动作发 生而又延续到谓 语动作发生后 We seem to have met each other before. He is said to have been studying abroad , but I don’t know which country he is studying in. 完成 to have done to have been doing 完成 进行 2. 不定式的句法功能 1)作主语: To finish the work in ten minutes is very hard.在十分钟内完成这项工作很难。

动词不定式短语作主语时,常用 it 作形式主语,例如上面一句可用如下形式: It is very hard to finish the work in ten minutes. 2)作表语: Her job is to clean the hall.她的工作就是打扫大厅。

3)作宾语:V.+ to do sth. 常与不定式作宾语连用的动词有:want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer,afford,ask,decide,expect,intend,等。

如果不定式(宾语)后面有宾语补足语,则用 it 作形式宾语,真正的宾语(不定式)后置, 放在宾语补足语后面,如: 第 1 页 共 17 页

Marx found to study the situation in Russia important. 常用以下形式表达-----Marx found it important to study the situation in Russia. 马克思认为研究俄国的形势很重要。

*注意动词不定式在介词 but 后面时,如果介词之前有行为动词 do 的各种形式,那么这些介 词后的不定式不带 to;否则就要带 to。

另外在 can’t choose but 和 can’t help but 等后面的不 定式也省略 to。

动词不定式作动词 tell,show,understand,explain,teach,learn,advise,discuss 等词的宾 语时,前面常带疑问词。

即:疑问词(how,when,where,what,who)...+to do。

如: He gave us some advice on how to learn English. 他给了我们一些就如何学英语的建议。

4)作宾语补足语: 动词不定式作动词 feel,hear,see,watch,notice,observe 等感官动词以及 have,let,make 等使役动词后面的宾语补足语时,不定式符号 to 要省略。

但如果这些句子变成被动结构时, 就必须带 to 符号。

如: I saw him cross the road.我看到他过了街道。

He was seen to cross the road.他被看到过了街道。

5)作定语: 1 . 用不定式作定语的几种情况如下: ○ ·不定式表将来 I borrowed some books to read during my holiday.我借了几本书在假期里读。

·用来修饰被序数词、最高级或 no,all,any 等限定的中心词。

如: He was the best man to do the job. 他是做这项工作的最佳人选。

She was the first woman to win the gold medal in the Olympic Games. 她是在奥运会上获得金 牌的第一个女人。

·用于修饰的词是抽象名词时,常见的有:ability,chance,idea,fact,excuse,promise, answer,reply,attempt,belief,way,reason,moment,time 等。

如: Do you have the ability to read and write English. 你具备读、写英语的能力吗? 2 . 动词不定式作定语,放在所修饰的名词或代词后。

与所修饰名词有如下关系: ○ 当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时,不定式既可以用主动语 态,也可用被动语态,但其含义有所不同。

试比较: Have you got anything to send (你有什么东西要寄吗?——不定式 to send 的动作执行者是“你”) Have you got anything to be sent (你有什么要 (我或别人) 寄的东西吗?——不定式 to be sent 的动作执行者是“我”或“别人”) 3 . 作定语的不定式如果是不及物动词,或者不定式修饰的名词或代词是不定式动作的地 ○ 点、工具等,不定式后面须有相应的介词。

如: There is nothing to worry about. 没有什么可担心的。

如果不定式修饰 time, place, way,可以省略介词: He has no place to live.他没有住的地方。

This is the best way to work out this problem.这是解决这个问题的最好的办法。

6)作状语 ·表目的,动词不定式作目的状语从句: He worked day and night to get the money. 为了挣钱,他日日夜夜的工作。

·表结果 He arrived late to find the train gone.他来晚了,结果发现火车开走了。

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注意当不定式表结果时,常用 only 放在不定式前表示强调: I visited him only to find him out.我来拜访他,结果发现他出去了。

·表原因 They were very sad to hear the news.听到这个消息他们非常伤心。

·表程度 It’s too dark for us to see anything.天太黑了,我们什么也看不清。

The question is simple for him to answer.这道问题对他来说太容易回答了。

·作独立成分 To tell you the truth, I don’t like the way he talked. 说实话,我不喜欢他说话的方式。

3. 不定式符号 to 的保留问题 有时为了避免重复, 可以用 to 来代替前面的不定式, 这种情况常出现在下列动词后: expect, hope,wish,mean,prefer,care,forget,want,try 以及 be glad/happy;would like/love 等 后面。

如: I haven’t been to Hong Kong,but I wish to. 我没去过香港,但我想去。

—I didn’t tell him the news. 我没有告诉他那消息。

—Oh,you ought to have.你应该告诉他的。

4.动词不定式的几种特殊结构 1). It is + adj.+for sb.to do 还是 of sb.to do “for+逻辑主语+不定式”结构称为不定式复合结构, 介词可用 for 或 of。

当形式主语句型中的 表语是形容词,来描述不定式行为动作时,逻辑主语之前使用 for;当它描述不定式的逻辑 主语 sb.,说明其品质、特征或属性时,要用 of。

简言之, 当 it is 后的形容词形容“to do sth” 时,用 for,形容 sb.时用 of。

2). too ... to 结构 在英语中,“too+adj./adv.+to do sth.”结构表示否定意义,意为“太……而不能……”。

也可用 so...that 句型来表 示,但 that 从句必须用否定形式。

如: You’re too young to understand such things.你太小了,还不能理解那些事情。

=You’re so young that you can’t understand such things. 注意:在下列场合下,too... to 结构表示肯定意义: 1 .某些形容词与 too...to 连用表示肯定意义, ○ too 相当于 very much。

这些形容词多是表示心 情的词和描述性的形容词。

如:ready,glad,pleased,surprised,delighted,happy,easy, eager,thankful,anxious,willing,good,kind,true 等。

2 .在 too 前加上 only,but,all, simply 或 just 时,too...to 结构表示肯定意义。

如: ○ I’m only too glad to meet you here again.再次见到你我太高兴了。

二、动名词 动名词既具有动词的一些特征,又具有名词的句法功能。

1.动名词的形式: 否定式:not+动名词 1)一般式: Seeing is believing.眼见为实。

2)被动式: He came to the party without being invited.他未被邀请就来到了晚会。

3)完成式: 第 3 页 共 17 页

We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影。

4)完成被动式: He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old. 他忘记五岁时曾被带到广州去过。

5)否定式:not+动名词 I regret not following his advice.我后悔没听他的劝告。

6)复合结构:物主代词(或名词所有格)+动名词 He suggested our trying it once again.他建议我们再试一次。

His not knowing English troubled him a lot.他不懂英语给他带来许多麻烦。

2.动名词的句法功能: 1)作主语: Reading aloud is very helpful.朗读是很有好处的。

Collecting stamps is interesting.集邮很有趣。

当动名词短语作主语时常用 it 作形式主语。

It’s no use quarreling. 争吵是没用的。

*注意:为什么不是 no use to quarrel?因为有部分形容词和名词后习惯跟动名词,此类名词有 use,fun, good, a waste of, job, task 等等;形容词有 useless, good, hard, foolish, enjoyable, worthwhile 等等,注意个别形容词后可跟不定式也可跟动名词,区别在于后跟动名词时可能 表示该动作已完成或即将完成,如:It’s nice to meet you.与 It’s nice meeting you.后者表示见 面这个行为已经完了。

2)作表语: In the ant city, the queen’s job is laying eggs.在蚂蚁王国,蚁后的工作是产卵。

3)作宾语:v+ doing sth. They haven’t finished building the dam.他们还没有建好大坝。

We have to prevent the air from being polluted.我们必须阻止空气被污染。

注意:动名词既可作动词宾语也可作介词宾语,如上面两个例句。

此外,动名词作宾语时, 若跟有宾语补足语,则常用形式宾语 it,如: We found making fun of others no good.常表达为: We found it no good making fun of others. 我 们发现取笑他人不好。

要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语: enjoy, finish, suggest, avoid, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit(承认) ,deny, mind, permit, forbid, practise, risk(冒险), appreciate, be busy, be worth, feel like, can’t stand, can’t help, think of, dream of, be fond of, prevent...(from), keep...from, stop...(from),protect...from, set about, be engaged in, spend...(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on, feel like 4)作定语,常表示功能: He can’t walk without a walking stick.他没有拐杖不能走路。

Is there a swimming pool in your school?你们学校有游泳池吗? 5)作同位语: His habit, listening to the news on the radio, remains unchanged. 他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。

三、现在分词 现在分词既具有动词的一些特征,又具有形容词和副词的句法功能。

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1.现在分词的形式 否定 式:not+现在分词 1)现在分词的主动语态: 现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生, 它的完成式表示的动作 在谓语动词所表示的动作之前发生,常作状语。

如: They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。

Having done his homework, he played basketball.做完作业,他开始打篮球。

2)现在分词的被动语态: 一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作, 完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动 作。

The problem being discussed is very important.正在被讨论的问题很重要。

Having been told many times, the naughty boy made the same mistake. 被告诉了好几遍,这个淘气的孩子又犯了同一个错误。

2.现在分词的句法功能: 1)作定语: 现在分词作定语,当分词单独作定语时,放在所修饰的名词前;如果是分词短语作定语放在 名词后。

不管前置后置,与被修饰名词之间都构成了主动关系,此名词是此动作的发出者; 有时也强调此动作在进行中,如:falling leaves,a running car. In the following years he worked even harder. 在后来的几年中,他学习更努力了。

The man speaking to the teacher is our monitor’s father. 正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。

现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能,如: in the following years 也可用 in the years that followed; the man speaking to the teacher 可改为 the man who is speaking to the teacher. 2)现在分词作表语,可表示的意义:a. 此动作在进行中,进行时态;b. 描述主语的特征。

When you called me this morning, I was waiting for a bus. 今早你给我打电话时我正在等车。

The film being shown in the cinema is exciting.正在这家上演的电影很棒。

be+doing 既可能表示现在进行时,也可能是现在分词作表语,它们的区别在于 be+doing 表 示进行的动作是进行时,而表示特征时是系动词 be 与现在分词构成系表结构。

3)作宾语补足语: 如下动词后可跟现在分词作宾语补足语:see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch 等。

如: Can you hear her singing the song in the next room?你能听见她在隔壁唱歌吗? He kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着。

4)现在分词作状语 ·作时间状语 (While)Working in the factory, he was an advanced worker. 在工厂工作时,他是一名先进工人。

·作原因状语,常放前半句 Being a League member, he is always helping others. 由于是员,他经常帮助他人。

·作方式状语,表示伴随 第 5 页 共 17 页

He stayed at home, cleaning and washing. 他待在家里,又擦又洗。

·作条件状语 (If)Playing all day, you will waste your valuable time. 要是整天玩,你就会浪费宝贵的时间。

·作结果状语,常放后半句 He dropped the glass, breaking it into pieces.他把杯子掉了,结果摔得粉碎。

·作目的状语 He went swimming the other day. 几天前他去游泳了。

·作让步状语 Though raining heavily, it cleared up very soon. 虽然雨下得很大,但不久天就晴了。

·与逻辑主语构成独立主格 I waiting for the bus, a bird fell on my heard. 我等汽车时,一只鸟落到我头上。

All the tickets having been sold out, they went away disappointedly. 所有的票已经卖光了,他们失望地离开了。

Time permitting, we’ll do another two exercises. 如果时间允许,我们将做另两个练习。

·有时也可用 with (without)+名词(代词宾格)+分词形式 With the lights burning, he fell asleep.他点着灯睡着了。

·作独立成分 Generally speaking, girls are more careful. 一般说来,女孩子更细心。

四、过去分词 过去分词只有一种形式:规则动词由动词原形加词尾 ed 构成,不规则动词的过去分词没有 统一的规则要求,要一一记住。

过去分词的句法功能: 1.过去分词作定语,与被修饰的中心名词之间存在被动的关系,该名词承受了该动作而并非 发出该动作。

要注意有时不及物动词的过去分词形式作定语可能表示动作完成,如 fallen leaves. Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我们班开展了一次有组织的旅行。

Those elected as committee members will attend the meeting. 当选为的人将出席这次会。

注意当过去分词是单词时,一般用于名词前,如果是过去分词短语,就放在名词的后面。

过 去分词作定语相当于一个被动语态的定语从句。

2.过去分词作表语,可表示的意义:a. 被动语态;b. 主语的感觉或状态 The window is broken.窗户破了。

They were frightened at the sad sight.他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。

注意:be+过去分词,如果表示状态是系表结构,如果表示被动的动作是被动语态。

区别: The window is broken.(系表) The window was broken by the boy.(被动) 有些过去分词是不及物动词构成的,不表示被动,只表示完成。

如: 第 6 页 共 17 页

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