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2014年人教版小学一年级语文下册教案

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《识字 1》 一、教学要求: 1、观察图画,看懂图意,对照图画理解句群意思。

2、学会 13 个生字,会写 5 个字,读准字音,认清字型,理解字义, 正确书写田字格中的字。

3、能主动积累有关春天的词语。

4、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。

二、教学重点、难点: 巩固学过的生字,学习生字的音、形、义。

三、教具 课件、小黑板等 四、教学时间 二课时 第一课时 一、复习。

出示拼音卡片,读准下面的音节 shuō shuā shū 二、指导看图。

出示课件,提问:图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得 景色怎样? 三、学习纯拼音句群。

1、学生试读并找出难读音节。

读后检查音节卡片上的读音。

2、读纯拼音句群,要求:连词读→一句一句的读→两句话连起来读。

注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。

3、指导学生读准字音。

教师范读,学生仿读。

四、图文结合,理解全文意思。

1、春天来了,“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢? 2、读其他句子,是什么景色?看图说一说,读准:”融”的读音。

五、自由朗读课文。

六、课堂小结。

第二课时 一、复习检查。

1、指名朗读课文, 2、检查生字,指名认读。

二、认识种笔画和本课的 5 个生字。

1、学习新笔画横折提。

(1)进一步理解万的意思,口头组词。

(2)教师示范,学生仿写。

注意本字在田字格中的位置。

2、认识齐 (1)用齐口头组词。

(2)书空齐教师指导学生学习笔顺规则。

从上到下。

3、学习百、丁、冬、齐,笔画和笔顺,教学步骤同上。

三、学生反复练习,并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。

1、出示有田字格的小黑板,告诉学生用田字格写字,要注意字在田 字格中的位置,哪一笔在横中线和竖中线上。

1

2、练习读全文,要读得正确、流利、有感情。

四、背诵课文。

1、指导背诵。

2、独立背诵。

同桌互背。

3、指名背诵。

五、小结。

读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物,感受春天的气息。

教后反思: 2

《柳树醒了》 学习目标: 1. 认识“醒、雷”等 8 个生字,会写“说、话”等 6 个字。

2. 正确流利地朗读课文,背诵课文。

能通过朗读去感知和感悟春天 的美。

3. 能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。

重点难点:识字写字、朗读课文。

教学课时:两课时。

第一课时 (一)激趣,引入新课 1.小朋友,你们喜欢春天吗?板书“春”字,说说你看见这个字想 到什么? 2.做“一字开花”游戏,看谁说得多。

3.出示课文插图,老师这儿也有一幅美丽的图画,想看看吗?你看 到了什么?(感受春天大地复苏的情景)。

(二)初读,了解短文 1. 同学们,春天来了,到处都是春天的气息,你们看这幅图上的 小朋友们在干什么?(有的在拍照;有的在寻找春天;有的在唱歌。

) 师总结:是的,他们唱呀跳呀,在歌唱春天,歌颂美好的大自然, 请同学们打开书读一读课文第 1 课。

借助拼音,读准字音。

2.出示字词卡片,反馈读音。

(1) 板书课题:1.柳树了 (2) 谁来读课题,柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字 贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题) (3) 除“醒”字外,你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考 考大家,请看字卡。

(老师出示字卡,请学生读字并组词) 3.分节读文,了解内容。

(1)读第一节,说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话,柳树就醒 了) 教师板书:说话醒了 ①柳树在谁的帮助下醒了?(春雷)教师板书:柳树春雷 ②春雷怎样跟柳树说话,小柳树睡醒了又是什么样?你能想像 着再读一读第一小节吗? (2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、 三、四小节。

①以小组形式汇报,老师板书:春雨 洗澡 柳枝 软了 春风 梳头 柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 (3)春天里的景物那么可爱,让我们一起读读最后一个小节,看 看着急了的柳树在干什么? ①齐读第五小节。

②请同学说一说又知道什么啦?教师板书:柳树玩耍小朋友长高 了。

③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来,看着板书背一背。

(4) 同学们,春天万物都在生长,除了柳树醒了,还有什么也醒了 呢? 3

(学生自由说) (5)春天真的是太美了,让我们再欣赏这美丽的图画,读一读课 文吧!(自由读) (三)巩固生字,写好字 1.看板书再读词。

2.指导书写。

①同学们,这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字,你们看田字 格表里是哪两个字(说话) ②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁) ③写言字旁时第一笔点起笔不能太低,横要向上斜一点,折要向 左斜一点,注意左边偏旁窄一些,右边部分宽一些。

④描红。

⑤自己练写,老师巡视。

⑥成果展示。

(四)板书设计 1 柳树醒了 春雷 说话 柳树 醒了 春雨 洗澡 柳枝 软了 春风 梳头 柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 柳树 玩耍 小朋友 长高了 (五)课堂作业设计 1、背诵课文。

2、写好“说、话”两个字。

第二课时 (一) 复习 1.开火车抽读字卡:醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍 2.完成课后说一说。

3.请同学领读词语:(老师出词语,同学领读) (二)读背课文 指名分小节朗读课文,学生齐背。

(三)实践活动 仿照课文编诗句,说一说。

(四)指导写字 1、学生观察,说说怎样才能写好这些字。

2、教师范写。

3、学生书写,师生评议。

(五)课堂作业设计 1 、完成练字作业。

2 、词语连线练习。

春雷 说话 柳树 醒了 春雨 洗澡 柳枝 软了 春风 梳头 柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 柳树 玩耍 小朋友 长高了 教后反思: 4

《春雨的色彩》 学习目标 1、认识“线、论”等 11 个生字,会写“红、绿”等 6 个字。

2、正确、流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。

3、喜爱春天,有主动积累词语的意识。

教学重点、难点 1、识字、写字。

2、正确、流利地朗读课文,感受春天。

教学准备 1、学生在下春雨的日子里观察春雨及大自然的变化。

2、多媒体课件。

3、生字卡。

教学流程 一、联系生活,激趣导入。

1、最近小朋友们都见过春雨。

大家有没有发现春雨和夏天的雨有 什么不同?(样子、速度、声音)今天,我们将学习一篇关于春雨的童话 故事。

(课件出示课题,背景为春雨)齐读课题。

2、课文是怎样描写春雨的呢?(课件出示课文第一自然段) 大家读一读,议一议。

①自由读,同桌互读,指名读。

②读了这段话,你知道了春雨的样子了吗?(课件出示画面:像 线似的春雨在飘落。

)认读“线”。

③你听到春雨的声音了吗?(课件出示画面:春雨沙沙响) 3、朗读质疑。

(课件出示课文最后一段话) ①读:拼读;小组读;集体读。

认读“欢” ②阅读了这段话,你有什么疑问吗? 提示:“大家”指的是谁?大家争论的是什么问题? 二、创设情景,感悟对话。

1、自由读读课文第二至五自然段,思考讨论小伙伴们提出的问题。

①瞧,田野里,飞来一群小鸟。

(课件出示:一群小鸟在田野里 边飞边叫。

)这群小鸟在干什么呢? A、你从哪儿看出他们在争论问题的?指名读第二段,正音后, 齐读。

认读:“论、趣、题、底、颜” B、在生活中你有没有和别人争论过问题?怎么争论的? 2、(课件出示三只鸟:小燕子、麻雀、小黄莺) 说说田野里有哪些鸟。

3、分角色朗读第三至五自然段,四人小组讨论:三种鸟分别认为 春雨是什么颜色的?他们的根据是什么? ①四人小组合作学习 ②组代表汇报讨论结果。

(随机演示课件:春雨沙沙,草地、树 木变绿,桃花、杜鹃花变红,油菜花、蒲公英变黄。

) 4、春雨从天上落到不同的植物上,课文用了不同的表示动作的词, 能找出来吗?与同桌伙伴一起找一找吧! ①同桌一起找有关词语并圈画出来。

②指名汇报, (随机点击课件中课文里的有关字,“淋、洒、滴、 5

油”四个字即变成红色。

) ③认识:“淋、洒、滴、油”(课件出示:淋、洒、滴、油) 你发现这些字的规律了吗? (点击课件: “淋、 洒、 滴、 油“四 字的部首三点水变成红色。

)住它像这样的字怎么记们? 5、从哪些词语可以看出小鸟们在争论?在有关词下打上点。

6、分角色演一演对话,注意争论神情和语气。

(课件出示全文) 三、游戏活动,巩固识字。

1、我会认。

(课件出示:一棵开满花儿的树,花中词语:细线、 无论、欢乐、底片、绿油油、颜色、洒水、欢快、话题、淋雨、绿草、你 们、红花)你会认这些词语吗?会认了花儿就送给你。

(学生认对了,点 击课件,花儿涂上五颜六色。

) 2、读读说说。

(课件出示:你能学着说说吗? 滴雨滴水滴—— 欢欢乐欢笑—— 题题目数学题—— 绿绿树绿草—— 四、指导观察,学会写字 1、我会写(课件出示:写于田字格中的“你、们、红、绿、花、 草”) 认读后仔细观察这些字的特点及田字格中的位置, 说说哪些字难写, 怎样才能写好这些字? 2、范写,弄清笔顺。

(课件演示“绿”的笔顺,注意左下的笔画。

) 3、学生试写,利用投景了评议。

4、学生书写,展示作品,点评。

五、拓展活动,课外实践。

1、小朋友们的字写得不错,老师送大家一支歌(课件播放《春雨 沙沙》,配相关画面。

)大家一起拍手唱起来吧! 2、课外实践。

(课件出示:春雨到底是什么颜色的?到外面去看 一看,并把看的结果画出来,跟大家交流。

) 《春雨的色彩》课件制作说明 目录(具体要求见教案) 1.激趣导入:五个画面。

2.感悟对话:七个画面。

3.游戏活动:三个画面。

4.写字指导:两个画面,其中点击每一个田字格中的生字都能 演示笔顺。

5.拓展活动:两个画面。

所需资料、图片 1.第二册语文课本。

2.春雨及沙沙声,燕子、麻雀、黄莺边飞边叫,田野、草地、 树木变绿,桃花、杜鹃花、油菜花、蒲公英,开满花儿的树(花中间能插 入汉字)。

3.歌曲《春雨沙沙》(配画面)。

教后反思: 6

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