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二年级语文上册 青蛙看海 1教学实录 苏教版

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《青蛙看海》第二课时教学实录 教学目标: 1.分角色朗读课文,读好故事人物对话。

2.学习懂得世上无难事,只怕有心人的道理。

教学重点: 理解“吸了口凉气”和“善跑”的意思和文中蕴涵的深刻道理。

教学准备: 1.相关课件。

2.词语卡片。

3.小青蛙、松鼠和高山的图形。

教学过程: 一、复习词语。

凉气 草丛 失望 到达 石阶 展现 不知不觉 一级一级 师:你还记得这些词语吗?请你看清字形,默记字音,你肯定能和他们交上朋友。

(1)出示词语卡片。

(2)默读、开火车读。

二、精读感悟。

(一)1-3 小节。

1.揭题。

师:今天我们继续学习《青蛙看海》 ,我们要跟小青蛙一起去看大海。

师:你看到过大海吗?你觉得大海怎样? 生:我去过海边;我从电视里看见过大海;我在书上见过大海的图。

生:大海很美,很辽阔,一望无边,碧蓝碧蓝的。

2.出示山的画面。

师:有一只长期生活在湖边的青蛙也想去看海(贴上青蛙) ,可惜美丽的大海被一座山挡住了。

师:这座山怎样? 生:高大的山,雄伟的山。

师:这山的确是高耸入云。

师:这么高的山挡在了小青蛙的面前,小青蛙怎样才能看到大海呢? 师:这时一只苍鹰扇动着有力的翅膀飞来了, (贴出苍鹰) 。

它会对青蛙说什么? 3.读第一小节。

师:请你打开课本,轻声读读第一小节。

生:苍鹰说:喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了。

师:苍鹰觉得看大海容易吗?为什么? 生;它会觉得很容易。

师:那么苍鹰会怎样对小青蛙说这句话呢? 师:嗯,飞上这么高的山,对苍鹰来说真是太容易了! 2.读第二节。

师;可小青蛙听了它的话又说了些什么?自己读读第二小节。

生:“天哪,这么高的山!……” 师:你知道吸了口凉气是什么样子的?你能模仿着青蛙的样子,“吸一口凉气”,再读一读吗?你 也来学着读一读。

师:你们从青蛙的话中听出了什么? 生:我不知道能不能登上山顶。

生:我没有有力的翅膀,也没有善跑的长腿,我还能去看海吗? 师:谁有善跑的长腿? 生:鹿,豹,羊。

师:青蛙跟这些动物一比,它真的非常担心,所以它不由得吸了口凉气,我们一起来把它读得更好 些! 3.引读第三节。

师:“是啊,这山是太高了,……苍鹰说完就展翅飞走了”(那走苍鹰)你明白苍鹰说的意思吗? 生:苍鹰说只有登上山顶才能看到大海。

如果不登上山顶就看不到大海。

师:苍鹰说的对呀! 4.分角色读。

师:请一人做青蛙,大家做苍鹰,和老师一起读好 1-3 小节。

(二)4-10 小节。

师:正当小青蛙十分失望的时候,从树上跳下来一只小松鼠,接下来发生了什么? 1.专心地读 4-10 节,想一想:小松鼠是怎样帮助小青蛙的? 生:小松鼠让青蛙一级一级地跳石阶。

师:跳上这一级一级的石阶对青蛙来说难吗?(不难) 师:这一级一级的石阶连起来却是一条通往山顶的路,可以看到大海呀。

师:这时的小青蛙心里会想什么? 师:这只小青蛙多么有信心呀! 2.和同桌两人分角色读好 4-10 小节松鼠和青蛙的对话。

师:我们请这只小松鼠和小青蛙来读一读。

评:你看到了一只怎样的青蛙?和一只怎样的松鼠?(松鼠)

3.演一演。

师:多么可爱的松鼠,多么勇敢的青蛙,你们愿意给大家演一演吗?先和同桌的小伙伴练一练。

师:你真棒! (第一组) 生:我想对他们说…… 师:老师想邀请一只小青蛙和我一起演。

对青蛙:小青蛙你能坚持下去吗?再来,再来,往上,往上。

师:让我们一起做小青蛙跳起来,“一级、一级、又一级、再跳、再跳、…… 4.师:好,你们一定能看到大海的。

师:小青蛙们现在你们想说什么? (三)11 节。

1.齐读 11 节。

师:让我们一起读一读 11 节,再来感受一下它们登山的过程。

2.看海的愿望,鼓舞着小青蛙克服困难,一级一级地跳啊,跳啊,不知不觉小青蛙已跳完了石阶, 来到了山顶,看到了大海! 师:啊,大海就展现在他们面前。

3.看大海的录象。

师:看,这就是大海! 4.此刻,小青蛙他们又会怎么想,怎么说?同桌两人互相说说。

师:世上无难事,只怕有心人! 5.小青蛙虽然没有有力的翅膀,善跑的长腿,但是他拥有克服困难的决心和勇气,这才是世上最宝 贵的东西。

6.师:如果我们能用这种精神来写字,你肯定能成为写字能手。

三、写字指导。

吸、级 师:观察两个字,你有什么发现? 师:怎样写好吸? 师:横折折撇一笔写成,第二折很短。

(范写) 师:“级”字要注意左右等宽,用同样的方法写好“级”。

师:拿笔坐正三个一,头正身直肩要宽。

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