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班主任心得感想范文

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本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 班主任心得感想范文 虽然培训只有短短的两天时间,但收获颇丰。

在会期间,我们听了郑学智 老师讲的《自主教育管理的机制建设》 、来自南京市陈宇老师讲的《班级制度的作 用与特点》 、来自浙江省教育科学研究院周红五老师讲的《教育教学管理过程中师 生交往艺术》 。

各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指 导到师生交往艺术,从制度建设到学生自我管理,从不同的角度诠释了该如何做一 个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主 任! 教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。

管理制度,全员参与,给每个学生一个位置,敢于放权 ,是每个学生都是 管理者。

其次建立积极地竞争机制,设立竞争对手,打造形成竞争局面。

另外班主 任要用自己独特的教育方式去对学生进行教育,尤其是思想教育。

用满腔的爱去关 心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体 现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。

“育人先 育心”,感人心者,莫先乎于情。

教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一 颗爱学生的心。

通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造 出奇迹。

一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的, 学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理 指导与教育目的,那么什么是爱学生呢 ?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、 宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受, 包容他的缺点,分享他的喜悦„„我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是 知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。

因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能 在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

科技的社会,知识更新迅速。

班主任的一言一行 , 一举一动都直接对学生起 着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到, 而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样.同时班主任还要善于创

本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 新, 做到以德育德, 以个性育个性, 以创新育创新 .要想做到这些班主任还要不断的完 善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实 在在的影响。

经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。

一个班级能否 “活”起来,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起来了没有。

由于班主任的精神 面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。

在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、 姿态洒脱。

班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。

我平时对学生要求严格,上自 习保持安静,上课不迟到„„下课后和学生们一起运动、聊天,和学生们拉近距离, 彼此了解,让他们对我有好感,信任我。

对有些学生要鼓励,有些学生要要求严格, 有些学生要真诚关心„„因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。

新课程要求我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。

为人师表为首位: 班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

三、班 主任应善于激励学生。

苏霍姆林斯基曾经说过:“教育艺术的顶峰—师生间心灵交 往的和谐境界。

”与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以 倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深 刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。

”林格也 曾说:“人的根本在心灵,教育应回归心灵的深处。

”心理学研究也表明,每个人的 心灵深处最渴望得到别人的肯定。

所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育 原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来 越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到 批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。

有句话说:你的教鞭下有 瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。

因此,在教育学生中少批评、惩罚, 多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。

另外,集体性的奖励要多应用,心理学研究表明:人们都希望自己能置身在 一个优秀组织,并且希望成为这个组织的优秀分子。

集体性奖励不但能够激发学生 的集体荣誉感,强化学生的集体意识,而且能教育和影响每一位学生。

有位教育家 讲过:“教育了集体,团结了集体,加强了集体以后,集体自身就能够成为很大的 教育力量。

”所以一个优秀的班集体就能激励学生,使他们不断争取一个又一个的

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