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培养良好的学习习惯

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培养良好的学习习惯 大连市一二七中学 王新梅 学生学习习惯不良,很重要的一个原因是不会学习。

要学会学习, 首先得学会预习。

其次,学会听课。

再次,学会高质量地完成作业。

第四,学会复习。

第五,学会阅读。

而教师要一环紧扣一环,一步不 让,严格要求,逐步使学生养成习惯。

具体如下: 一、课前准备习惯 做好课前准备是上好课的基本条件。

学校实行两分钟预备铃制 度要求学生听到铃声后,立即停止户外活动加快步子走进教室;迅速 到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置; 身子坐端正停止讲话眼 睛注视前方静待老师进堂上课。

每天由值日生负责检查,任课老师要 严格要求,加强训练持之以恒,使学生一上课就能投入学习。

二、认真听课、积极思考的习惯 课堂教学是学生增长知识的最基本途径,是通过传授与接受实 现的。

上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识,提高学习成 绩。

课堂学习时要求学生做到:专心听讲,不讲废话不做小动作;听 课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记;不懂多间,积极参与 课堂讨论;回答问题先举手,得到允许后站起来,时声音响 亮;别人时要认真仔细地听,虚心学习,取长补短。

三、预习、复习习惯

预习是学生学习的起始环节, 课前预习是一种种学的学习方法, 也是培养学生自学能力的有效方法之一。

要求学生在每次上新课前自 觉地进行预习。

对要学的知识作一个初步的了解;把学习的难点、重 点和不懂的地方记下来, 这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听 课。

课后及时复习,记忆清楚,内容易懂,应当要求学生当天的课当 天复习; 先全面复习再重点复习; 遇到难题时反复复习, 温故而知新, 复习能使学生加深对课文的理解,知识能被掌握得更扎实。

四、作业与检查订正习惯 作业练习是学习过程的重要环节,减轻过重的学习担负并不是 不要布置作业。

作业有助于巩固、消化所学的知识,把知识转化为技 能,因此应要求学生做到:创设一个安静良好的作业环境:积极思考 独立完成,今日功课今日毕,作业不拖拉不抄袭;作业书写工整,字 迹清楚,格式规范,卷面洁净;作业前看清楚题目要求,复习有关内 容,作业后仔细检查,自觉验正;作业本发下后发现答错题自觉及时 地订正。

五、课外阅读习惯 课外阅读对于开拓学生视野,丰富知识,提高阅读与表达能力 具有重要的作用。

培养小学生良好的课外阅读习惯,建议做好如下工 作:加强课外阅读指导,培养阅读兴趣,一要课内外结合,经常向学 生推荐好书。

二要校内外结合,创造良好的阅读条件。

三要增设阅读

指导课,激发阅读兴趣,引导正确阅读的习惯。

四要开展多种读书活 动,引导学生节约零用钱订阅多种书报,要指导学生做好阅读笔记, 养成“不动笔墨不读书”的习惯, 并且适当开展课外阅读竞赛评比活 动。

我们的教师要十分重视培养学生的学习兴趣,教师要通过多种渠 道如教学、思想教育工作、课外活动、参观访问和社会等,来激 发学生对所学的知识和技能产生迫切的需要, 从而调动其学习的积极 性和自觉性。

教育的目的就是培养习惯,增强能力。

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